Przejdź do treści

5 min czytania

Afazja u dzieci: objawy, przyczyny, terapia i rokowania

Krótka odpowiedź

Afazja u dzieci to zaburzenie rozwoju lub utrata mowy przy sprawnym słuchu i prawidłowej inteligencji, wynikające z nieprawidłowej pracy struktur mózgu odpowiedzialnych za język. Dziecko chce się porozumieć, ale nie może: nie buduje zdań, myli słowa albo nie rozumie dłuższych poleceń. Terapię prowadzi neurologopeda i im wcześniej się zacznie, tym lepsze są rokowania.

Afazja u dzieci to zaburzenie rozwoju mowy albo utrata już nabytej mowy, które wynika z nieprawidłowej pracy struktur mózgu odpowiedzialnych za język. Słuch jest sprawny, inteligencja w normie, a dziecko chce się porozumiewać, tylko nie może: nie buduje zdań, myli słowa, nie rozumie dłuższych poleceń. To odróżnia afazję od zwykłego opóźnienia rozwoju mowy, które jest łagodniejsze i zwykle wyrównuje się szybciej. Terapię prowadzi neurologopeda, a o tempie poprawy w dużej mierze decyduje to, jak wcześnie się zacznie.

Co to jest afazja u dzieci

U dzieci mówi się o dwóch różnych sytuacjach, które łączy jedna nazwa.

  • Afazja rozwojowa (nazywana też niedokształceniem mowy o typie afazji): mowa od początku rozwija się nieprawidłowo, choć dziecko słyszy dobrze i rozwija się w normie intelektualnej. Problem tkwi w tym, jak mózg przetwarza język, a nie w narządach mowy.
  • Afazja nabyta: dziecko mówiło prawidłowo i utraciło mowę w wyniku konkretnego zdarzenia, na przykład urazu głowy, zapalenia mózgu, guza albo udaru, który u dzieci zdarza się rzadko, ale się zdarza.

Rozróżnienie ma znaczenie praktyczne, bo inna jest droga diagnozy: przy afazji nabytej dziecko zawsze wymaga opieki neurologa, przy rozwojowej kluczowa jest pogłębiona diagnoza neurologopedyczna i wykluczenie innych przyczyn, przede wszystkim niedosłuchu i spektrum autyzmu.

Afazja u dzieci: objawy, które powinny zaniepokoić

Obraz zależy od tego, czy trudność dotyczy głównie nadawania mowy, jej rozumienia, czy obu tych rzeczy naraz. Najczęstsze sygnały wyglądają tak:

  • dziecko mówi bardzo mało jak na swój wiek, buduje wypowiedzi jednowyrazowe albo dwuwyrazowe, gdy rówieśnicy opowiadają całe historie,
  • zniekształca słowa tak mocno, że rozumie je tylko najbliższa rodzina, a nowych słów uczy się z ogromnym trudem,
  • myli słowa podobne brzmieniowo albo zastępuje je innymi z tej samej kategorii (mówi „krowa" zamiast „koń"),
  • nie rozumie dłuższych albo złożonych poleceń, choć proste, codzienne komunikaty wykonuje bez problemu,
  • sprawia wrażenie, jakby słowa „uciekały": zaczyna zdanie i porzuca je, szuka wyrazu, pomaga sobie gestem,
  • w wieku szkolnym dochodzą trudności z czytaniem, pisaniem i zapamiętywaniem poleceń, które nauczyciel podaje ustnie.

Afazja u dzieci w wieku szkolnym bywa mylona z lenistwem albo brakiem koncentracji. Dziecko, które w trzeciej klasie nadal gubi końcówki, przekręca dłuższe wyrazy i nie umie opowiedzieć, co działo się na lekcji, nie jest leniwe. Ono potrzebuje diagnozy.

Afazja u dzieci: przyczyny

W afazji rozwojowej nie ma jednej przyczyny, którą dałoby się wskazać palcem. Mówi się o nieprawidłowym dojrzewaniu i pracy struktur mózgu odpowiedzialnych za język; znaczenie mają czynniki genetyczne, przebieg ciąży i porodu oraz wczesne uszkodzenia ośrodkowego układu nerwowego. W afazji nabytej przyczyna jest uchwytna: uraz czaszkowo-mózgowy, zapalenie mózgu lub opon, guz, udar. Ważne dla rodziców: afazja nie bierze się z „zaniedbania", z dwujęzyczności ani z tabletu. Te rzeczy mogą wpływać na tempo rozwoju mowy, ale nie powodują afazji.

Czym afazja różni się od opóźnionego rozwoju mowy i autyzmu

To trzy najczęściej mylone rozpoznania i trzy różne ścieżki pomocy.

CechaAfazja rozwojowaOpóźniony rozwój mowySpektrum autyzmu
Chęć komunikacjiDuża: dziecko nadrabia gestem i mimikąDużaCzęsto ograniczona, nietypowa
Rozumienie mowyBywa zaburzone, zwłaszcza dłuższych zdańZwykle dobreRóżne, często wybiórcze
Tempo poprawyPowolne, wymaga systematycznej terapiiCzęsto szybkie po stymulacjiZależne od terapii całościowej
Kontakt wzrokowy i zabawaPrawidłowePrawidłoweCzęsto nietypowe

Tego rozróżnienia nie robi się na oko i nie robi się go w domu. Potrzebna jest diagnoza neurologopedyczna, badanie słuchu i często konsultacja psychologiczna. Jeśli obraz jest niejasny, lepiej przejść diagnozę „na wyrost", niż przez rok czekać, aż samo się wyjaśni.

Jak wygląda diagnoza

Pierwszy krok to zawsze badanie słuchu, bo niedosłuch potrafi imitować afazję niemal idealnie. Drugi krok to diagnoza u neurologopedy: wywiad o przebiegu ciąży, porodu i rozwoju, ocena rozumienia i nadawania mowy, próby nazywania, powtarzania i budowania zdań, obserwacja zabawy i komunikacji pozawerbalnej. Przy podejrzeniu afazji nabytej albo przy nagłej utracie mowy dziecko kieruje się pilnie do neurologa dziecięcego, zwykle z badaniem obrazowym głowy. Diagnoza bywa rozłożona na 2 do 3 spotkań i kosztuje prywatnie zwykle 200 do 400 zł; więcej o cenach piszemy w artykule ile kosztuje logopeda.

Afazja u dzieci: terapia i leczenie

Nie ma leku na afazję. Leczeniem jest systematyczna, długofalowa terapia logopedyczna prowadzona przez neurologopedę, często we współpracy z psychologiem i pedagogiem. Pracuje się nad tym, co realnie blokuje komunikację: budowaniem słownika, rozumieniem zdań, konstrukcją wypowiedzi, a u starszych dzieci także nad czytaniem i pisaniem. Dobre efekty daje włączenie komunikacji wspomagającej (obrazki, gesty), która nie hamuje rozwoju mowy, tylko go podpiera: dziecko, które może się porozumieć, chętniej próbuje mówić.

Rytm pracy wygląda podobnie jak w każdej poważniejszej terapii mowy: spotkania co najmniej raz w tygodniu i codzienne krótkie ćwiczenia w domu według planu od terapeuty. Dziecko z afazją rozwojową powinno też mieć w przedszkolu lub szkole opinię albo orzeczenie z poradni psychologiczno-pedagogicznej, bo daje to prawo do dodatkowego wsparcia na miejscu, w tym zajęć logopedycznych.

Rokowania: czy afazję u dzieci można wyleczyć

Uczciwa odpowiedź: bardzo wiele dzieci robi duże postępy, ale tempo i pułap są indywidualne i nikt rzetelny nie obieca „pełnego wyleczenia do września". Mózg dziecka jest plastyczny, dlatego wcześnie rozpoczęta, regularna terapia daje wyraźnie lepsze efekty niż terapia zaczęta po latach czekania. Część dzieci osiąga mowę w pełni funkcjonalną, u części pozostają trudności językowe widoczne głównie w szkole, przy czytaniu i pisaniu. Dwie rzeczy są pewne: bez terapii afazja sama nie mija, a każdy rok zwłoki wydłuża pracę.

Co zrobić dziś, jeśli podejrzewasz afazję

  • Umów badanie słuchu, nawet jeśli wydaje Ci się, że dziecko słyszy dobrze.
  • Umów diagnozę u neurologopedy dziecięcego. Powiedz wprost, że podejrzewasz afazję: to ukierunkuje pierwsze spotkanie.
  • Przy nagłej utracie mowy po urazie albo chorobie: pilnie do neurologa dziecięcego, nie do logopedy ogólnego.
  • Nagraj krótkie filmy z mową dziecka. Diagnosta zobaczy na nich więcej niż w gabinecie, gdzie dziecko bywa onieśmielone.

Neurologopedę dziecięcego znajdziesz w naszym katalogu: neurologopedia, a jeśli nie masz pewności, jakiego specjalisty szukać, wypełnij bezpłatne dopasowanie: 5 pytań i wiesz, do kogo iść. Objawy afazji nabytej u dorosłych opisujemy osobno w artykule o afazji po udarze.

Afazja to praca dla neurologopedy

Neurologopeda zajmuje się mową po udarze i urazie mózgu, ocenia też połykanie. Pokażemy specjalistów z Twojego miasta i tych, którzy pracują online. Bez prowizji od rezerwacji.

Znajdź neurologopedę

Ten artykuł ma charakter informacyjny i nie zastępuje diagnozy. O tym, co dokładnie dzieje się z mową i jaka terapia jest potrzebna, rozstrzyga logopeda po badaniu, a w sprawach zdrowia, słuchu i zgryzu odpowiedni lekarz.

Najczęstsze pytania

Pytania, które zadajecie najczęściej

Wiele dzieci robi duże postępy i osiąga mowę w pełni funkcjonalną, ale tempo i pułap są indywidualne. Mózg dziecka jest plastyczny, więc wcześnie rozpoczęta i regularna terapia neurologopedyczna daje wyraźnie lepsze efekty. Bez terapii afazja sama nie mija, a każdy rok zwłoki wydłuża pracę.

Dziecko mówi bardzo mało jak na swój wiek, buduje krótkie wypowiedzi, mocno zniekształca słowa, myli wyrazy podobne albo nie rozumie dłuższych poleceń, choć słyszy dobrze i chce się porozumieć. W wieku szkolnym dochodzą trudności z czytaniem, pisaniem i zapamiętywaniem ustnych poleceń.

Dziecko z afazją chce się komunikować: nadrabia gestem, mimiką, kontakt wzrokowy i zabawa są typowe, problemem jest sam język. W spektrum autyzmu trudności dotyczą całej komunikacji i relacji społecznych, nie tylko mowy. Rozróżnienie wymaga diagnozy neurologopedycznej i psychologicznej, nie obserwacji domowej.

Najpierw badanie słuchu, bo niedosłuch potrafi imitować afazję. Potem diagnoza u neurologopedy dziecięcego, który oceni rozumienie i nadawanie mowy. Przy nagłej utracie mowy po urazie lub chorobie dziecko wymaga pilnej konsultacji neurologa dziecięcego, zwykle z badaniem obrazowym głowy.

Bardzo często tak, z odpowiednim wsparciem. Podstawą jest opinia albo orzeczenie z poradni psychologiczno-pedagogicznej, które daje prawo do pomocy na terenie szkoły: zajęć logopedycznych, dostosowania wymagań i metod pracy. Decyzję o formie kształcenia podejmuje się indywidualnie, po diagnozie, a nie z góry.

Czytaj dalej

Zabawy logopedyczne dla dzieci: ćwiczenia w domu wg wieku

Zabawy logopedyczne to codzienne, krótkie ćwiczenia, które wspierają mowę dziecka przez zabawę: dmuchanie, naśladowanie...

Kiedy iść z dzieckiem do logopedy? Sygnały wg wieku

Z dzieckiem do logopedy warto pójść, gdy mowa wyraźnie odbiega od normy dla wieku: brak pierwszych słów w okolicy 2. rok...

Ile kosztuje logopeda: cennik wizyt prywatnie i na NFZ

Wizyta u logopedy kosztuje prywatnie zwykle 100 do 200 zł za 45 do 60 minut, a diagnoza, czyli pierwsze dłuższe spotkani...

Dopasuj logopedę, bezpłatnie